Что такое
мультимедийная история
мультимедийная история
Когда мода на бесконечные информационные ленты и короткие сообщения пошла на спад, когда стало понятно, что бесконечный копипаст одних и тех же информационных поводов не приносит особого авторитета, трафика и денег, редакторы задумались. Знаменательным событием в этом смысле стала публикация мультимедийного проекта Snowfall. Форма подачи материала удивила многих в интернет-медиа. Посмотрите сами, как сильно отличается этот проект от лент новостей.
Здесь вы не увидите короткие информационные сообщения. Этот проект больше похож
на публицистический материал в журнале.
Активное использование инфографики, видео-
и фотоматериалов создают особую атмосферу, погружают читателя в историю. Гиперссылки дают возможность пользователям самостоятельно выбирать, в каком порядке они будут знакомиться
с материалом. В отличие от привычных интернет-текстов, в проекте активно задействованы аудио
и видео. Мы говорим о синтетическом проекте, объединяющем различные способы представления информации.
на публицистический материал в журнале.
Активное использование инфографики, видео-
и фотоматериалов создают особую атмосферу, погружают читателя в историю. Гиперссылки дают возможность пользователям самостоятельно выбирать, в каком порядке они будут знакомиться
с материалом. В отличие от привычных интернет-текстов, в проекте активно задействованы аудио
и видео. Мы говорим о синтетическом проекте, объединяющем различные способы представления информации.
Пример Snowfall сдвинул немного устойчивое мнение редакторов, что
«в интернете люди большие тексты не читают». С этого момента некоторые интернет-издания стали «позволять себе» публиковать в интернете не только короткие новости, но и большие, больше похожие на журнальные, статьи.
«в интернете люди большие тексты не читают». С этого момента некоторые интернет-издания стали «позволять себе» публиковать в интернете не только короткие новости, но и большие, больше похожие на журнальные, статьи.
При этом мы понимаем, что сплошной текст журнальной статьи пользователи читать
не будут. Нужно искать адекватный формат, который бы помогал управлять, вниманием читателя. Необходимо использовать достоинства и возможности интерактивной среды — интернета. В газете мы не можем публиковать видео, на телеэкране невозможно показать инфографику, дав возможность зрителю самостоятельно кликать
по ее составляющим. В интернете нам это доступно.
не будут. Нужно искать адекватный формат, который бы помогал управлять, вниманием читателя. Необходимо использовать достоинства и возможности интерактивной среды — интернета. В газете мы не можем публиковать видео, на телеэкране невозможно показать инфографику, дав возможность зрителю самостоятельно кликать
по ее составляющим. В интернете нам это доступно.
Технологии создания медиаконтента сильно влияют на результат, на то, что мы видим, читаем, по тому, на что кликаем мышкой. Для редактора сайта важно знать,
какие возможности есть в его распоряжении и какие ресурсы доступны аудитории интернет-издания.
какие возможности есть в его распоряжении и какие ресурсы доступны аудитории интернет-издания.
В первую очередь мы говорим о скорости интернета. Если у редакции и/или аудитории слабый интернет, даже самый замечательный интерактивный видеофильм будет бесполезен — никто не будет ждать, пока он загрузится. Если аудитория пользуется
в основном мессенджерами и мало заходит на десктопную версию сайта,
то интерактивные фото или карты будут пролистываться — с мобильников неудобно кликать на точки.
в основном мессенджерами и мало заходит на десктопную версию сайта,
то интерактивные фото или карты будут пролистываться — с мобильников неудобно кликать на точки.
Важно знать ключевые факты о том, как ваша аудитория пользуется интернетом,
чтобы планировать свою работу, выбирать для материалов соответствующие
мультимедийные форматы.
чтобы планировать свою работу, выбирать для материалов соответствующие
мультимедийные форматы.
Мультимедийная история — это развернутый материал, созданный как комбинация нескольких форматов представления информации.
Ключевых форматов 5 — видео, изображение, текст, аудио, инфографика. Каждый из них включает в себя десятки видов.
Плюс каждый из форматов может обладать значимой характеристикой — интерактивностью.
Ключевых форматов 5 — видео, изображение, текст, аудио, инфографика. Каждый из них включает в себя десятки видов.
Плюс каждый из форматов может обладать значимой характеристикой — интерактивностью.
ПРИМЕРЫ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ
НА СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕМЫ
НА СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕМЫ
Айгерим, к счастью, жива, здорова и смогла убежать от похитителей. Но получила огромный стресс.
Женщины рассказали, как стали жертвами насилия в 4-6 лет.
Документальный проект посвящен людям с тяжелыми множественными нарушениями развития. Большая часть наших героев не может говорить и не выходит из интерната.
В подкасте истории героинь зачитали депутаты Жогорку Кенеша: историю Мээрим прочитала Эльвира Сурабалдиева, Жылдыз - Евгения Строкова, а Эльнуры - Айнуру Алтыбаева.
Спецпроект о домашнем насилии
Документальные свидетельства людей, столкнувшихся с пытками и незаконном насилием.
«Как я терпела боль, пока насилие мужа не привело к смерти нашего ребенка»
В пособии «92 мультимедийных формата», как уже ясно из названия, представлены
92 вида «упаковки» каждого фрагмента истории. И текст — это лишь один из
девяноста двух форматов.
92 вида «упаковки» каждого фрагмента истории. И текст — это лишь один из
девяноста двух форматов.
Мультимедийная история позволяет читателю увидеть движение через видео,
проголосовать в интерактивном опросе, скачать полезный чек-лист, относящийся к
теме, подискутировать с создателями материала в комментариях. Мультимедийная
история — это сумма смысловых модулей, фрагментов, каждый из которых
представлен в том или ином мультимедийном формате.
проголосовать в интерактивном опросе, скачать полезный чек-лист, относящийся к
теме, подискутировать с создателями материала в комментариях. Мультимедийная
история — это сумма смысловых модулей, фрагментов, каждый из которых
представлен в том или ином мультимедийном формате.
При этом важно отличать мультимедийную историю от большого материала,
который был написан для газеты, а затем опубликован на сайте. Даже если в этом
материале текст чередуется с фотографиями (чтобы не было слишком скучно
читать). Мультимедийная история изначально планируется и создаётся для Сети.
Все модули, фрагменты, эпизоды истории создаются для интернет-читателя, с
учетом особенностей сетевого чтения, восприятия, взаимодействия с контентом.
который был написан для газеты, а затем опубликован на сайте. Даже если в этом
материале текст чередуется с фотографиями (чтобы не было слишком скучно
читать). Мультимедийная история изначально планируется и создаётся для Сети.
Все модули, фрагменты, эпизоды истории создаются для интернет-читателя, с
учетом особенностей сетевого чтения, восприятия, взаимодействия с контентом.
Таким образом, с точки зрения формы мультимедийная история — это материал,
опубликованный в Сети, фрагменты которого представлены в различных
мультимедийных форматах.
опубликованный в Сети, фрагменты которого представлены в различных
мультимедийных форматах.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Подумайте, какие истории, известные вам, можно было бы представить в таком формате.
Проанализируйте мультимедийный проект theplacesofviolence.tilda.ws. Выпишите каждый фрагмент истории, определите, в каком формате представлена информация. Ответьте на вопрос, какую роль в проекте играет каждый фрагмент истории?
Это личные истории женщин, переживших насилие. Проект стремится привлечь внимание общественности к проблеме.
Это личные истории женщин, переживших насилие. Проект стремится привлечь внимание общественности к проблеме.
Документальная и архивная фотографии, аудиоинтервью и мини-инсталляции используются, чтобы вызвать эмоциональный отклик у читателя. Яркие образы проекта создают отношение к героиням. Мультимедийный формат помогает погрузить читателя
в портретный очерк. Цитаты, цифры, видео, слайдшоу помогают передать замысел автора.
Особенность мультимедийного повествования заключается
в том, что каждый элемент в истории значим. Если вы уберёте
тот или иной мультимедийный фрагмент из истории, она потеряет
в своей целостности и логике. Это — требование к цельности
и связанности мультимедийного проекта.
в портретный очерк. Цитаты, цифры, видео, слайдшоу помогают передать замысел автора.
Особенность мультимедийного повествования заключается
в том, что каждый элемент в истории значим. Если вы уберёте
тот или иной мультимедийный фрагмент из истории, она потеряет
в своей целостности и логике. Это — требование к цельности
и связанности мультимедийного проекта.
«Сколько форматов должно быть в истории, чтобы она начала называться мультимедийной?» — такой вопрос часто задают начинающие мультимедийные авторы
и продюсеры. Не существует однозначного ответа на этот вопрос. На практике даже комбинация из двух-трёх форматов (например, тест плюс слайдшоу плюс текст) может претендовать на звание мультимедийной.
и продюсеры. Не существует однозначного ответа на этот вопрос. На практике даже комбинация из двух-трёх форматов (например, тест плюс слайдшоу плюс текст) может претендовать на звание мультимедийной.
Есть простой способ проверить, мультимедийная ваша история или нет. Если вы можете, ничего не меняя в материале, без проблем опубликовать его на бумаге (и история ничего не потеряет в смысле и воздействии на читателя), то история не может называться мультимедийной. Если вы можете историю без перемонтажа поставить в телеэфир,
как самостоятельную программу или сюжет — это не мультимедийная история.
как самостоятельную программу или сюжет — это не мультимедийная история.
Мультимедийная история отличается не только формой,
но и содержанием. Недостаточно просто разместить несколько разрозненных фрагментов материала на одной интернет-странице.
История требует выстраивания авторской композиции, соблюдения
законов драматургии, работу с героями истории.
но и содержанием. Недостаточно просто разместить несколько разрозненных фрагментов материала на одной интернет-странице.
История требует выстраивания авторской композиции, соблюдения
законов драматургии, работу с героями истории.
Каждая медиаплатформа требует по-другому рассказывать истории. Интернет
и социальные сети изобретены для того, чтобы дать людям возможность интерактивно взаимодействовать с контентом, управлять им, создавать свои, пусть и небольшие, дополнения в истории. Используйте эти особенности Сети, создавая свои мультимедийные проекты.
и социальные сети изобретены для того, чтобы дать людям возможность интерактивно взаимодействовать с контентом, управлять им, создавать свои, пусть и небольшие, дополнения в истории. Используйте эти особенности Сети, создавая свои мультимедийные проекты.
